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 <title>Proyectos DeCyT - Investigaci&oacute;n | Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires</title>
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   <h1>Proyectos DeCyT 2012-2014</h1>
   <h3>C&oacute;digo</h3>
   <p class="tabulado">DCT1225</p>
   <h3>T&iacute;tulo</h3>
   <p class="tabulado">La subjetividad jur&iacute;dica de los pueblos originarios, personas con discapacidades y trabajadores en el MERCOSUR y sus Estados miembros. Reconocimiento de derecho y situaci&oacute;n de hecho</p>
   <h3>Director</h3>
   <p class="tabulado">Mar&iacute;a Teresa del Rosario Moya Dom&iacute;nguez</p>
   <p><strong>Correo electr&oacute;nico del Director:</strong> <a href="mailto:teresamoya@yahoo.com">  teresamoya@yahoo.com</a></p>
   <table width="70%" border="0" align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tablaContenido">
     <tbody>
       <tr class="tablaCabecera">
         <td colspan="2" align="center"><strong>INTEGRANTES</strong></td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle" width="11%"><strong>N&deg;</strong></td>
         <td width="89%" align="center" valign="middle"><strong>Nombre y apellido</strong></td>
        </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">1 </td>
         <td align="center" valign="middle">Denisse Yanil Cufr&eacute;</td>
        </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">2</td>
         <td align="center" valign="middle">Sergio Mart&iacute;n Cappuzzello</td>
        </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">3</td>
         <td align="center" valign="middle">Ezequiel Ferreira</td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">4</td>
         <td align="center" valign="middle">Mart&iacute;n Ezequiel Irigoin</td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">5</td>
         <td align="center" valign="middle"> Nicol&aacute;s Agust&iacute;n Zambelli<br /></td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">6</td>
         <td align="center" valign="middle">David Efra&iacute;n Villareal</td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">7</td>
         <td align="center" valign="middle">Marlon C&eacute;sar Mart&iacute;nez</td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">8</td>
         <td align="center" valign="middle">M&aacute;ximo Cap&oacute;n</td>
       </tr>
       <tr>
         <td align="center" valign="middle">9</td>
         <td align="center" valign="middle">Pablo Mart&iacute;n Salvador Novas</td>
       </tr>
     </tbody>
   </table>
   <p>&nbsp;</p>
   <p><strong>PALABRAS CLAVE</strong></p>
   <p class="tabulado">	Pueblos originarios<br />
   	 Trabajadores<br />
   	  Personas con discapacidad
   <br />
   </p>
   <p>&nbsp;</p>
   <p><strong>RESUMEN</strong></p>
   <p><br />
    <span class="tabulado">El siglo XX puso en evidencia que los Estados comprendieron la necesidad de una interacci&oacute;n interestatal cuya base puede advertirse f&aacute;cilmente en la satisfacci&oacute;n de sus necesidades. Desde este punto de vista, puede observarse el origen jur&iacute;dico-pol&iacute;tico de cada organizaci&oacute;n internacional, que fueron creadas con los fines y prop&oacute;sitos que el contexto hist&oacute;rico les exigi&oacute;. </span></p>
   <p><span class="tabulado">     En este marco, luego de que la mayor&iacute;a de los Estados latinoamericanos recuperaron la forma democr&aacute;tica de gobierno, Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay tuvieron la capacidad de consensuar pol&iacute;ticas comunes que dieron lugar al Tratado de Asunci&oacute;n, creando el Mercado Com&uacute;n del Sur (Mercosur). Sus fines y prop&oacute;sitos est&aacute;n marcados por el desarrollo econ&oacute;mico con justicia social.</span></p>
   <p><span class="tabulado">     Sin embargo, pese a los importantes logros alcanzados, pensamos que existe un largo camino por recorrer, especialmente en el campo del goce de los derechos econ&oacute;micos, sociales y culturales. A modo de ejemplo, los pueblos originarios, los trabajadores y trabajadoras y personas con capacidades diferentes, por diversas razones de orden hist&oacute;rico, cultural y pol&iacute;tico, se presentan como grupos extremadamente vulnerables.</span></p>
   <p><span class="tabulado">     En efecto, tanto en el &aacute;mbito del Mercosur como en sus Estados Miembros se aprecia con claridad meridiana serias dificultades para lograr la efectividad del goce de los derechos econ&oacute;micos, sociales y culturales de los grupos mencionados, tanto por la imposibilidad de aplicar la normativa espec&iacute;fica que sobre esta materia pueda existir, como tambi&eacute;n por su inexistencia; en otros t&eacute;rminos, alarma la falta de inter&eacute;s por parte de los Estados y del Mercosur, en consensuar pol&iacute;ticas &uacute;tiles para lograr el desarrollo progresivo de estos derechos para los grupos mencionados.</span></p>
   <p><span class="tabulado">     En apretada s&iacute;ntesis, es dable cuestionarse si al amparo de la descripci&oacute;n f&aacute;ctico-jur&iacute;dica rese&ntilde;ada, los Estados Miembros y el propio Mercosur cumplen con la justicia social que se impusieron como meta.<br />
   </span></p>
   <p>&nbsp;</p>
   <p><strong>BECARIO DE INICIO</strong><a name="ferreira" id="ferreira"></a></p>
   <p class="tabulado"><strong>Nombre y apellido:</strong> Ezequiel Ferreira</p>
   <p class="tabulado"><strong>T&iacute;tulo de la investigaci&oacute;n de la beca: </strong>&ldquo;La subjetividad jur&iacute;dica de los pueblos originarios, personas con discapacidad y trabajadores en el mercosur y sus estados miembros. reconocimiento de derechos y  situaci&oacute;n de hecho.&rdquo;</p>
   <p class="tabulado"><strong>Resumen</strong>:<br />
   </p>
   <p class="tabulado">El plan de trabajo del Becario consiste en realizar un estudio f&aacute;ctico-jur&iacute;dico de la situaci&oacute;n de los pueblos originarios, las personas con discapacidad y los trabajadores en el MERCOSUR y en los pa&iacute;ses que lo componen, con el prop&oacute;sito de analizar y comparar si, tanto el plexo de derechos reconocidos como la realidad de estos grupos, resultan suficientes a la luz de la subjetividad a ellos reconocidos. En este sentido, se pretende organizar la vigencia de las prerrogativas vigentes y proponer soluciones jur&iacute;dicas para los problemas a&uacute;n subsistentes.</p>
   <p class="tabulado">En relaci&oacute;n a la formaci&oacute;n como investigador, el prop&oacute;sito se centra en iniciar los trabajos en el campo de la investigaci&oacute;n, instruy&eacute;ndose en las distintas herramientas de an&aacute;lisis que constituyen los recursos del investigador para abordar la realidad objeto de an&aacute;lisis. Espec&iacute;ficamente, por medio de la investigaci&oacute;n propuesta, se procura formar al becario en el examen de las fuentes de conocimiento de cada materia, contribuyendo a la distinci&oacute;n entre sus distintas fuentes con la utilidad que cada una otorga. Asimismo, se propone introducirlo en el conocimiento de las metodolog&iacute;as de abordaje de las materias objeto de estudio junto con las particularidades que cada una conlleva, en la inteligencia de que la formaci&oacute;n en estos conocimientos posibilite al becario el desarrollo de sus facultades investigativas para optimizar los resultados de la investigaci&oacute;n, tanto  en este proyecto en concreto, como en los que podr&iacute;a emprender en el futuro.</p>
   <p class="tabulado">En forma paralela, es un objetivo espec&iacute;fico instruir al estudiante en los distintos m&eacute;todos existentes, de forma tal que el proyecto cumpla con la finalidad adicional de contribuir a la sociedad mediante la formaci&oacute;n de un investigador con conocimientos jur&iacute;dicos suficientes para contribuir, desde el estudio de la materia en la que se desenvuelve, en la construcci&oacute;n de una sociedad m&aacute;s justa.</p>
   <p class="tabulado">Por otro lado, la metodolog&iacute;a ser&aacute; de tipo comparativo-cualitativo. En concreto, el Becario se plantea el an&aacute;lisis exhaustivo de la normativa vigente, de la doctrina y de la jurisprudencia existente en la materia, a los fines de encarar su comparaci&oacute;n con la realidad, vista &eacute;sta a la luz de estudios generados por entidades y especialistas en cada una de las materias. En este momento, el m&eacute;todo cualitativo se emplear&aacute; para reflexionar si el conjunto de derechos puesto en cabeza de estos colectivos es ajustado a sus necesidades, y si los mecanismos jurisdiccionales puestos a disposici&oacute;n resultan adecuados para dar tutela efectiva a los sujetos. De esta manera, se aplicar&aacute;n los conocimientos del Becario en el estudio cualitativo de estos par&aacute;metros, en la b&uacute;squeda de desentra&ntilde;ar si la subjetividad de los grupos objeto de an&aacute;lisis es respetada en la misma medida que exige por el legislador al reconocerla.</p>
   <p class="tabulado">Por su parte, la hip&oacute;tesis que se plantea es las condiciones de vida de estos grupos, que se caracterizan por su vulnerabilidad, nos demuestran que la inexistencia o la inadecuada implementaci&oacute;n de pol&iacute;ticas dirigidas a estos grupos importa el incumplimiento del nivel m&iacute;nimo de prestaciones y derechos que las normas que rigen la materia exigen a los Estados. A partir de esta primera conclusi&oacute;n, es prop&oacute;sito del Becario en particular, y del grupo de investigaci&oacute;n en general, generar propuestas cuya ejecuci&oacute;n conduzca a garantizar la existencia y debida tutela de sus derechos, con el prop&oacute;sito &uacute;ltimo de generar el &aacute;mbito propicio para el desarrollo de la subjetividad de estos grupos en condiciones de igualdad. </p>
   <p class="tabulado">En conclusi&oacute;n, el proyecto de investigaci&oacute;n se plantea como la posibilidad de aplicar los conocimientos brindados por la Facultad de Derechos en estos a&ntilde;os de estudio, para brindar a la sociedad propuestas que puedan servir para solucionar algunos de los problemas de &iacute;ndole social y espec&iacute;ficamente jur&iacute;dica que la afectan. En el an&aacute;lisis espec&iacute;fico, el proyecto contribuye en la formaci&oacute;n en los conocimientos, tanto cient&iacute;ficos como jur&iacute;dicos. del futuro abogado, de forma tal que est&eacute; debidamente preparado para la generaci&oacute;n de estudios &uacute;tiles para el conjunto de la sociedad. <br />
   </p>
  </div>

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